Le problème de Steiner dans un triangle
Niveau : cycle 4
Lien avec le programme : triangle, somme des angles, inégalité triangulaire, cas d’égalité des triangles.
Mettre en œuvre ou écrire un protocole de construction d’une figure géométrique.
Comprendre l’effet d’une rotation sur une figure. Utiliser un logiciel de géométrie dynamique.
Résoudre des problèmes de géométrie plane, prouver un résultat général, valider ou réfuter une conjecture.
Caractérisation du triangle équilatéral, alignement de points, angles (cycle 3).
Lien avec Les Maths au quotidien : Représentations visuelles, Transport.
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